Notas e faltas / Turma Noturno

Prezados alunos do Noturno,

seguem notas, conceitos e faltas:

https://drive.google.com/open?id=0B1iEnm1kwPHRV1ozUDRoVEFkZE0

Os alunos com I devem me procurar no início do quadrimestre para aplicação da prova.

Bom recesso a todos!

Profa. Dra. Ana Maria Dietrich

MATUTINO - Notas e Conceitos

Prezados alunos do Matutino,

Seguem as faltas e conceitos. Parabéns pela excelente atuação nesse curso!

Faltas e conceitos

https://drive.google.com/file/d/0B1iEnm1kwPHRdjZSaVI5alEydWM/view

Notas

https://drive.google.com/open?id=0B1iEnm1kwPHRbXNNa0E1d21KN0E

att,

Prof. Dra. Ana Maria Dietrich

Ausência da profa.

Prezados alunos do noturno

Em virtude da participação em banca na USP que geralmente ultrapassa o horário estipulado e mais o trânsito de deslocamento da USP para a Ufabc, não haverá aula do dia 8.8. Essa aula será resposta no dia 29.8.

Veja novas datas no Cronograma abaixo:https://docs.google.com/document/d/1uLwD5niESNuNphugQSK7uBoqaPSWhaxideAfJcDnueE/edit?usp=sharing


Os textos para próxima aula 15.8 estão disponíveis no eixo 3 do link abaixo.
http://ppgeneroetniageracaoanadiet.blogspot.com.br/p/sugestoes-de-referencias-bibliograficas.html

Para o matutino não haverá alteração no cronograma.

abraços

Profa. Dra. Ana Maria Dietrich
UFABC

Atividade para aula 25.7 (noturno) e 29.7 (matutino)

Baseado no filme Quilombo OU no documentário Nem caroço nem casca  explore a "zona não visível" dos filmes de acordo com a teoria de Marc Ferro fazendo uma relação com as políticas públicas voltadas para os quilombolas. Poste no comentário desse post até 1.8 (noturno) e 5.8 (matutino) em grupo ou individualmente. Não esqueça o RA!

ROTEIRO BÁSICO DO TRABALHO

4 horas de apresentação (manhã)

2 horas de apresentação (noite)

45 min (1ª. Parte matutino), 30 min (1ª. Parte noturno)

- Introdução ao trabalho – falar dos dois subeixos e sua relação com políticas públicas

- Relação com Bibliografia (do curso e textos complementares) (25 min)

- Filme (justificativa para a escolha – por que o filme é pertinente à temática estudada e ao curso)

- Problematização (será retomada na conclusão do trabalho/ deve mostrar o que se questiona no trabalho) (20 min)

1 hora para o filme (2ª. Parte- manhã)- Ou trechos comentados

 30 minutos para o filme (2ª. Parte- noturno)- Ou trechos comentados

(intervalo – 20 min)

40 min  – Análise fílmica (manhã)

30 min  – Análise fílmica (noturno)

Syd Field –

I.                   Narrativa fílmica

AÇÃO DRAMÁTICA

ESTRUTURA DRAMÁTICA (os atos e plots points)

II.                 Personagens

Construção personagens (privado, pessoal e profissional, interior e exterior)

NECESSIDADE DRAMÁTICA

MOMENTO DE REVELAÇÃO

Texto do Syd Field

MARC FERRO

Poder sedução do filme enquanto linguagem

Zona não visível

Leitura histórica do filme

Leitura cinematográfica da história

Produto da indústria cultural
Texto: O cinema como fonte histórica na obra de Marc Ferro

5 min - Conclusão (manhã e noite)

30 minutos - Debate (manhã)

25 a 15 minutos - Debate (noturno)

Textos para II EIXO - 1a aula - Políticas Públicas de etnia - indígenas

DIVERSIDADE ÉTNICA, DIREITOS INDÍGENAS E POLÍTICAS PÚBLICAS (Renato Athias)

https://www.ufpe.br/nepe/publicacoes/publicacoes_4.pdf

Um general na FUNAI: mais um ataque aos direitos indígenas

http://www.inesc.org.br/noticias/noticias-do-inesc/2016/julho/um-general-na-funai-mais-um-ataque-aos-direitos-indigenas

Texto para próxima aula (24.6 matutino e 27.6 noturno)

Terminar de discutir o texto de Tomaz Tadeu e ler o glossário específico do movimento LGBT disponível no link

http://dh.sdh.gov.br/download/conferencias/cadernos/cadernos-acessiveis/caderno-LGBT.pdf